La recherche sur l’amélioration de l’enseignement et de l’apprentissage manque souvent d’orientation holistique – un nouveau projet de recherche collaborative espère changer cela

Au cours de la dernière décennie, il est devenu évident que bien que davantage d’enfants accèdent à l’école, il faut améliorer les résultats d’apprentissage. La récente étude PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) a mis en évidence une baisse des compétences en lecture dans …