Une meilleure information sur les antécédents des candidats peut-elle accroître la diversité socio-économique dans les collèges sélectifs ?

Les gardiens de l’enseignement supérieur sont bien conscients des systèmes déséquilibrés de la maternelle à la 12e année qui désavantagent de nombreux jeunes américains et contribuent aux inégalités dans les admissions sélectives à l’université. Beaucoup ont adopté des processus d’admission holistiques qui tiennent compte d’une …