L'intersection de la race et de la classe en Amérique est complexe. Comme nous discutons dans notre Nouveau contrat avec la classe moyenne, les termes «classe moyenne» ou «classe ouvrière» sont souvent utilisés comme des termes d'exclusion à code racial, avec un préfixe implicite: blanc.
Il est donc extrêmement important de penser aux deux races et classe, et la façon dont ces deux dimensions de l’inégalité interagissent (nous ajouterions aussi le sexe, mais c’est pour un autre jour). Et il est également important de clarifier les faits: la classe moyenne, selon notre définition, est très diversifiée sur le plan racial – et le devient rapidement de plus en plus.
Un programme politique pour aider la classe moyenne est donc un programme destiné à aider les Américains de toutes races.
Qui est la classe moyenne?
Il existe une myriade de définitions de la classe moyenne basées sur l'argent liquide, les titres de compétences ou la culture. Même si nous nous concentrons uniquement sur le revenu, il existe au moins une douzaine de définitions. Dans les travaux de l'Initiative sur l'avenir de la classe moyenne, nous définissons la classe moyenne comme le 60% moyen de la distribution des revenus.
Pour l'analyse ici, nous restreignons davantage notre définition aux personnes âgées de 25 à 54 ans, ce que les économistes appellent souvent «l'âge de la majorité». Nous faisons cela comme un contrôle brut de la dynamique autour de l'âge et du revenu – en particulier parce que ces dynamiques diffèrent entre les groupes raciaux. (1)
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Ci-dessous, nous montrons la composition raciale de la classe moyenne en 1979 par rapport à 2019. Les informations sur la race sont quelque peu limitées dans les premières années de l'enquête démographique actuelle. Fou exemple, « Asiatique ou insulaire du Pacifique » n'était pas unoption n jusqu'à 1988. Afin de comparer les tendances au fil du temps, alors, nous sommes limités à la catégorisation des années d'enquête précédentes.
Il y a quatre décennies, la la grande majorité des la classe moyenne était blanche. En 1979, la classe moyenne était à 84% blanche, neuf pour cent de noirs, cinq pour cent d'hispaniqueset 2% «autre». Au fil du temps, la classe moyenne est devenue beaucoup plus raciale–pluriel. Dans 2019, la classe moyenne était 59 pour cent de blancs, 12 pour cent de noirs, 18 pour cent d'hispaniques et dix pour cent «d'autres. »
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Une raison majeure pour laquelle la classe moyenne américaine s'est diversifiée avec le temps parce que le pays aussi. Ci-dessous nous comparer la composition raciale de la classe moyenne avec le plein répartition des revenus en 2019. blanc les Américains sont légèrement surreprésentés dans la classe moyenne à 59%, contre 57% de la population. Les Noirs américains représentent 12% de la classe moyenne et 13 pour cent des la population. 18% de la classe moyenne s'identifie comme hispanique par rapport à 19% de la population. Américains d'origine asiatique comprendre Sept pour cent de la classe moyenne et sept pour cent de la population.
Les différences au sein de la classe moyenne demeurent
Alors que la composition de la classe moyenne reflète largement la diversité du pays, il y a des variations au sein de la classe moyenne, pourtant. Ci-dessous, nous cassons le la répartition des revenus dans cinq égal seaux ou quintiles. Rappelons que notre définition de la classe moyenne est le milieu de 60 pour cent de la distribution des revenus, donc la classe moyenne est représenterédité par le second, au milieu, et quatrième quintiles.
Américains blancs comprendre près des deux tiers du quatrième quintile, contre 59% et 51% pour les quintiles intermédiaire et deuxième, respectivement. Les Américains noirs et hispaniques ont le gradient opposé. Américains noirs compte pour environ 9% du quatrième quintile, douze pour cent du quintile moyen et 15 pour cent du deuxième quintile. Ce le phénomène est encore plus prononcéannoncé pour les Américains d'origine hispanique. Treize pour cent du quatrième quintile est composé de Hispanic Americannettes, contre 18 pour cent du quintile moyen et 24 pour cent du deuxième quintile. Américains d'origine asiatique représentent huit pour cent du quatrième quintile, six pour cent du quintile intermédiaire et six pour cent du deuxième quintile.
Beaucoup plus à faire pour garantir l'égalité des chances
De grandes disparités raciales subsistent aux États-Unis, y compris inquiétantes différences dans économique mobilité et richesse entre Américains noirs et blancs. La classe moyenne américaine – comprenant désormais des proportions élevées de noir et hispanique les Américains a aussi expérimenté une presser le temps et croissance des revenus plus lente.
Ici, nous soulignons que la composition raciale de la classe moyenne a radicalement changé au fil du temps – 40% de la classe moyenne est ne pas blanc. Mclasse au ralenti problèmes réo non seulement un impact sur les Américains blancs, mais un ensemble diversifié des Américains. Inversement, le systèmejec obstacles aux opportunités rencontrés par les groupes marginalisés sont problèmes de classe moyenne aussi. Poursuivre la justice raciale et améliorer le bien-être des Américains classe moyenne ne sontw, plus que jamais, des objectifs complémentaires de politique publique.
(1) Le concept de revenu est le revenu monétaire avant impôt du ménage ajusté en fonction de la taille (en utilisant la méthode de la racine carrée). Comme indiqué ci-dessus, l'analyse est limitée aux adultes âgés de 25 à 54 ans, bien que le revenu du ménage puisse inclure le revenu des membres du ménage de moins de 25 ans ou de plus de 54 ans. Pour 2019, la fourchette pour la classe moyenne sur une base ajustée en fonction de la taille est d'environ 26 400 $ à 96 700 $ . Cela équivaut à une fourchette d'environ 37 300 $ à 136 800 $ pour un ménage ou deux. Pour un ménage de trois personnes, cela équivaut à environ 45 700 $ à 167 500 $.
