Préparation à l’université, assurance invalidité et plus

Cette semaine dans Notes de cours:

Le manque de préparation à l’université entrave l’investissement dans le capital humain et peut conduire à une inégalité croissante des revenus

La prime de revenu des collèges a augmenté au cours des dernières décennies et reste à un niveau constamment élevé. Pourquoi les taux d’inscription et de réussite à l’université n’ont-ils pas augmenté à un rythme similaire? Dans leur nouvel article, Kartik Athreya et Janice Eberly utilisent un modèle quantitatif et des données sur les inscriptions et les diplômes universitaires pour aider à résoudre ce casse-tête. Leur principale conclusion est que le risque joue un rôle central en entravant l’investissement dans le capital humain. Les étudiants potentiels sont moins sensibles à une augmentation de la prime du collège si leurs chances d’obtenir un diplôme universitaire après leur inscription sont faibles. Les données montrent que les étudiants qui risquent le moins de décrocher s’inscrivent déjà à l’université; ce sont les étudiants à haut risque qui ne s’inscrivent pas. Ces étudiants en particulier sont insensibles à la prime collégiale car leur valeur attendue est atténuée par le risque de décrochage. Le modèle suggère que même si une augmentation de la prime collégiale entraîne une augmentation des inscriptions, l’augmentation du niveau de scolarité sera beaucoup plus faible. Il y a deux points à retenir à long terme. Premièrement, la préparation à l’université est un obstacle important à l’augmentation des inscriptions et des résultats universitaires. Deuxièmement, sans amélioration significative des niveaux de préparation à l’université chez les diplômés du secondaire, une prime croissante au collège s’accompagnera d’une augmentation de l’inégalité des revenus.

Des règles d’assurance invalidité plus strictes pour les adultes ont augmenté les revenus ultérieurs de leurs enfants

La participation d’un parent à un programme de protection sociale a-t-elle des retombées sur leurs enfants? Il est difficile d’obtenir des preuves de causalité ici, étant donné les forts effets de sélection dans ces programmes. Pour surmonter ce problème, Gordon B. Dahl et Anne C. Gielen examinent un changement de politique de 1993 aux Pays-Bas qui imposait des restrictions plus strictes sur les personnes pouvant bénéficier d’une assurance invalidité (DI) et sur le montant qu’elles pouvaient recevoir. Surtout, le changement de politique ne s’appliquait qu’aux bénéficiaires de l’ID de moins de 45 ans, tandis que les bénéficiaires de plus de 45 ans continuaient dans le cadre de la politique existante plus clémente. La politique plus stricte a conduit à une diminution de 4% du nombre de bénéficiaires et de 10% des prestations annuelles. Cette réduction de l’ID a conduit à un large éventail d’effets de retombées intergénérationnelles. Premièrement, les enfants dont les parents étaient soumis aux règles plus strictes de l’ID sont 11% moins susceptibles de participer à l’ID. Deuxièmement, les gains imposables des enfants, une fois qu’ils deviennent adultes, augmentent. Troisièmement, la participation à d’autres programmes de bien-être (en tant qu’adultes) n’est pas affectée. Cela suggère que l’ID plus stricte réduit à la fois les dépenses publiques et augmente les revenus au fil du temps grâce aux paiements d’impôts plus élevés des enfants. Fait intéressant, lorsque les parents sont soumis à des règles d’ID plus strictes, leurs enfants sont moins susceptibles de commettre un crime ou d’utiliser des médicaments sur ordonnance pour des troubles de santé mentale à l’âge adulte. Ces enfants investissent également dans plus d’années d’études que leurs pairs. Ensemble, cela suggère que les effets de grande envergure de la participation à l’ID se font sentir bien dans la prochaine génération.

Les modèles d’écoles à charte hautement standardisés reproduisent leur efficacité à mesure qu’ils se développent

Les écoles à charte de haute qualité peuvent-elles reproduire leurs succès dans de nouveaux endroits à mesure qu’elles développent leurs programmes? Sarah R. Cohodes et ses co-auteurs étudient l’expansion du programme d’écoles à charte «No Excuses» à Boston, qui a doublé le nombre d’écoles dans la ville, de 16 à 32, entre 2010 et 2014. Les écoles «No Excuses» se partagent une série de pratiques qui incluent une discipline stricte, une augmentation du temps passé à l’école et une rétroaction fréquente des enseignants. Avant l’expansion, on avait constaté que le programme augmentait efficacement les résultats des tests, réduisait les grossesses chez les adolescentes et augmentait la fréquentation des collèges. En utilisant les données des loteries d’admission dans les écoles, ils constatent que les écoles No Excuses ont pu maintenir leur efficacité même après l’expansion. Une seule année de fréquentation a entraîné des gains significatifs dans les résultats des tests de mathématiques et d’anglais. Les écoles à charte sont en mesure d’augmenter leur succès en partie parce que leurs modèles d’école hautement standardisés minimisent la discrétion des enseignants, de sorte que toute réduction de la qualité des enseignants causée par l’expansion du programme peut ne pas affecter de manière significative l’efficacité de l’école.

Graphique du haut: le nombre d’adultes noirs titulaires d’un baccalauréat ou d’une formation supérieure double depuis 2000

Le graphique du haut de cette semaine montre que le pourcentage d’adultes noirs titulaires d’un diplôme postsecondaire a augmenté régulièrement au cours des 20 dernières années. Le nombre d’adultes noirs âgés de 25 ans et plus titulaires d’au moins un baccalauréat a plus que doublé, pour atteindre 6,7 millions.

célibataires noirs

Source du graphique: analyse du Pew Research Center du recensement décennal de 2000 et de l’ACS pour 2006-2019

Opinion de choix: le projet de loi sur les infrastructures de Biden réinvente l’économie américaine et le rôle du gouvernement

«Le projet de loi sur les infrastructures représente un écart complet par rapport à l’approche de laisser le marché gérer, au lieu de cela, en écoutant les investissements massifs du gouvernement du New Deal et de l’administration Dwight D. Eisenhower. Au cours de ces décennies, les États-Unis ont étendu leur réseau électrique, créé le réseau routier inter-États, construit les banlieues, modernisé et agrandi les universités et dépensé beaucoup plus d’argent en recherche. Le projet de loi de Biden ressemble essentiellement à une répétition de cet effort, mais avec davantage l’accent sur le changement climatique et l’inclusion raciale », écrit Noah Smith.

Autopromotion: la réalisation de recherches économiques sur le racisme et la discrimination nécessite des données plus complètes et nouvelles

Randall Akee et Marcus Casey montrent que l’étude de la race et du racisme a «longtemps été entravée par le manque relatif de données longitudinales collectées sur les marqueurs pertinents de la discrimination, du racisme et des résultats connexes à long terme». Un récent groupe d’experts réuni par le Comité des statistiques économiques de l’American Economic Association a mis en évidence trois principaux obstacles à la recherche sur la race. Premièrement, les principaux ensembles de données longitudinales, comme l’Étude longitudinale nationale sur la jeunesse, l’Enquête sur le financement des consommateurs et l’Étude par panel sur la dynamique du revenu, comportent souvent de petites tailles d’échantillon pour des groupes tels que les Asiatiques, les Indiens d’Amérique et les Hispaniques. Deuxièmement, de nombreux cas de racisme dans la société ne sont pas faciles à saisir. Les conversations «à huis clos» où les décisions d’embauche, de promotion et de prêt sont prises, par exemple, ne sont pas directement observées dans l’ensemble de données; Akee et Casey appellent à de nouvelles méthodes de collecte de données qui nous donnent un aperçu de ces types d’interactions. Troisièmement, les ensembles de données administratives collectées aux niveaux du gouvernement fédéral et des États ne sont pas suffisamment liés entre eux pour permettre une désagrégation et des analyses par race. Leur conclusion: une bonne recherche économique sur le racisme commence par de bonnes données.

Pour votre calendrier: des politiques sociales pour protéger les familles, la sécurité financière et la mobilité des travailleurs, et utiliser des preuves pour concevoir des politiques publiques

Repenser l’assurance-chômage et l’aide au logement: des politiques de protection des travailleurs et des familles

    • Le projet Hamilton à Brookings
    • Mardi 13 avril 2021 de 10 h 30 à 12 h 30 HAE

L’avenir de la sécurité financière des travailleurs: le lien entre le travail et les avantages sociaux

    • WorkRise
    • Mercredi 28 avril 2021 13 h 00 – 14 h 00 HAE

Mises à jour de Pathways Clearinghouse: utilisation des détails de mise en œuvre

    • Centre d’échange de données probantes Pathways to Work
    • Jeudi 29 avril 2021 de 15 h 00 à 16 h 00 HAE

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