Le PDG des écoles publiques de Chicago, Pedro Martinez, décrit les efforts de réponse au COVID-19 lors d’une conférence de presse à l’hôtel de ville le 6 octobre.
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Antonio Perez/Zuma Press
Les écoles publiques de Chicago rouvriront lundi après les vacances de Noël et du Nouvel An. C’est le mot de bienvenue de Pedro Martinez, PDG des écoles publiques de Chicago. Hélas, le Chicago Teachers Union peut en décider autrement.
Ce mois-ci, la CTU a demandé à ses membres s’ils soutiendraient un retour à l’apprentissage à distance à l’échelle du district. L’enquête a également demandé à quelles actions ils participeraient pour forcer les écoles de Chicago à améliorer les mesures de sécurité sanitaire. Corey DeAngelis, un chercheur auxiliaire du Cato Institute qui est également directeur national de la recherche pour l’American Federation for Children, a rapporté sur Twitter que 91% des membres du syndicat qui ont répondu ont déclaré qu’ils participeraient à une « action de travail à distance », c’est-à-dire une grève, si les écoles ne suspendent pas l’apprentissage en classe.
C’est le même syndicat qui, en décembre dernier, dans un tweet maintenant supprimé, a déclaré que « la poussée pour rouvrir les écoles est enracinée dans le sexisme, le racisme et la misogynie ». Non pas que le système scolaire public de Chicago se soit couvert de gloire. Cette semaine, il a été contraint de prolonger le délai de retour des tests à domicile de Covid après que la presse locale a publié des photos des tests retournés empilés dans des boîtes de dépôt FedEx débordantes.
M. Martinez dit qu’il n’y aura pas de transition à l’échelle de la ville vers l’apprentissage à distance et que tout changement se fera en fonction de l’école et de la salle de classe. En près de deux ans de vie avec Covid, nous avons sûrement appris que le coût de l’apprentissage perdu pour garder les enfants à la maison est exorbitant alors que le risque qu’ils tombent gravement malades à cause de Covid est faible.
L’autre leçon de pandémie est que les maires et les chanceliers des écoles ne contrôlent souvent pas vraiment les écoles. Les syndicats d’enseignants le font. Si les politiciens et les responsables de l’école veulent améliorer les performances scolaires des élèves, ils doivent briser le contrôle syndical. La façon de commencer est de former des alliances avec les parents en leur donnant plus de choix pour l’endroit où envoyer leurs enfants.
Rapport éditorial du journal : Paul Gigot interviewe le Dr Marty Makary. Image : Spencer Platt/Getty Images
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